今回は、あえて「学び」について概観してみたいと思います。皆さんは、「学び」とは何か？と問われてどのように答えるでしょうか？意外に思われるかもしれませんが、「学び」の定義は時代によって変遷しています。元々の学習の定義は「行動が変化すること」…

今回は、効果的な学習環境を実現するために必要な５つの要件をまとめたM.D.メリルが提唱する「ＩＤ（インストラクショナルデザイン）の第一原理」をご紹介します。まず最初の原理は、「現実世界の問題から導入する」ということ。これは、明日にでも役立つ知…

注意を受けて黙ってしまい、反応しなくなる新人への指導には、以下のようなアプローチが効果的です： 1.安心感を提供する: まずは、彼らが安心して意見を言える環境を作ることが大切です。非難のない、サポートがあることを明確に伝えましょう。2.一対一での…

インストラクショナルデザインの知見をグループコーチングとファシリテーションに組み込むことで、効果と効率、さらには魅力を向上させることが可能です。インストラクショナルデザインは、教育的な経験を設計し、学習者が学習目標を達成できるようにするた…

今回は、教育評価の最も基本的なモデルである「カークパトリックモデル：４段階評価法」をご紹介します。研修の担当者になると、だいたい「研修の効果を測定するよう」に求められます。そうすると、「あ！じゃあ、研修後のアンケートをとって報告しよう」と…

さて、今回はＯＪＴを進めるうえで効果と効率を高めるための考え方をご紹介します。アメリカの行動科学者であり企業家のポール・ハーシィと作家で企業家のケン・ブランチャードが提唱したリーダーシップ論に状況対応型リーダーシップというモデルがあります…

さて、今回の「インストラクショナルデザイン」は、フロリダ州立大学教授ジョン・ケラー博士が提唱したＡＲＣＳモデルを紹介します。 ＡＲＣＳモデルとは、学習者の動機づけ理論です。 ケラー博士は、動機づけモデルに関するさまざまな文献を調査し、共通す…

私は「インストラクショナルデザイン」という教育設計理論を学んでおり、その考え方を基に研修などの組み立てを行っています。 今回は、その中でも基本中の基本である「ガニェの９教授事象」をご紹介します。 フロリダ州立大学名誉教授のロバート・Ｍ・ガニ…