今回は、あえて「学び」について概観してみたいと思います。
皆さんは、「学び」とは何か？と問われてどのように答えるでしょうか？
意外に思われるかもしれませんが、「学び」の定義は時代によって変遷しています。元々の学習の定義は「行動が変化すること」とされていました。これはなんとなく分かりやすい定義です。しかし、学習に関する研究者、特に心理学者は目に見えない次元、つまり「頭の中で起こっている情報処理」や「身体全体の変化」などに注目します。
その後、個人を単体としてみるのではなく、学習を支援する者と学習者の関係、学習者相互のやりとりなどから「学び」を探求していくようになりました。
最近では、「感情」が「学習」に及ぼす影響についても注目されてきました。特に、「楽しさ」を中心にすること、「共愉（共に楽しみあう）」ことが学びを深めることが分かってきました。
私も「楽しく習得する（楽習）」をポリシーに研修の設計をしています。また、格言に「好きこそものの上手なれ」とか論語にも「これを好む者はこれを楽しむ者に如かず」と言われるように「楽しむ」ことは「学び」にとって重要な要素だと考えられます。
これらを踏まえて考えると、「良い学びとは、他者との良好な関係の中で好ましい言動を認識し、その意図や意味を理解・記憶することで何らかの行動をする際に、その好ましい言動を意識し、その好ましい言動が再現性のある形で行われるようになること。さらに、その好ましい言動をより好ましい言動に変容しようとする態度」と考えると良いのではないかと考えています。
皆さんにとっての「学び」はどのようなものでしょうか？
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